เร็วกว่าเบราว์เซอร์!ความคล้ายคลึงกันระหว่าง วิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอนและสถาบันวิทยาลัยชุมชน
วิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอนและสถาบันวิทยาลัยชุมชน มี 4 สิ่งที่เหมือนกัน (ใน ยูเนี่ยนพีเดีย): พ.ศ. 2545กระทรวงศึกษาธิการ (ประเทศไทย)สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (ประเทศไทย)17 เมษายน
พ.ศ. 2545
ทธศักราช 2545 V 2002 ตรงกับปีคริสต์ศักราช 2002 เป็นปีปกติสุรทินที่วันแรกเป็นวันอังคารตามปฏิทินเกรกอเรียน.
พ.ศ. 2545และวิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอน · พ.ศ. 2545และสถาบันวิทยาลัยชุมชน ·
กระทรวงศึกษาธิการ (ประเทศไทย)
กระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานราชการไทยประเภทกระทรวง มีหน้าที่ส่งเสริมการศึกษาให้กับประชาชนอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม สร้างความเสมอภาคและโอกาสทางการศึกษา ส่งเสริมให้หน่วยงานต่าง ๆ ได้มีส่วนร่วมทางการศึกษา ส่งเสริมการศึกษาวิชาชีพ ให้เอกชนมีส่วนร่วมในการศึกษา เน้นให้นิสิตนักศึกษามีโอกาสศึกษาต่อสูงขึ้นทั้งในท้องถิ่นและสถาบันเปิด เน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้บริการแก่สังคม พัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ส่งเสริมผู้ที่มีความสามารถพิเศษให้ได้เรียนและแสดงออกในทางที่เหมาะสม.
กระทรวงศึกษาธิการ (ประเทศไทย)และวิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอน · กระทรวงศึกษาธิการ (ประเทศไทย)และสถาบันวิทยาลัยชุมชน ·
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (ประเทศไทย)
ำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา: สกอ.
วิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอนและสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (ประเทศไทย) · สถาบันวิทยาลัยชุมชนและสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (ประเทศไทย) ·
17 เมษายน
วันที่ 17 เมษายน เป็นวันที่ 107 ของปี (วันที่ 108 ในปีอธิกสุรทิน) ตามปฏิทินสุริยคติแบบเกรกอเรียน เมื่อถึงวันนี้จะยังเหลือวันอีก 258 วันในปีนั้น.
17 เมษายนและวิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอน · 17 เมษายนและสถาบันวิทยาลัยชุมชน ·
รายการด้านบนตอบคำถามต่อไปนี้
- สิ่งที่ วิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอนและสถาบันวิทยาลัยชุมชน มีเหมือนกัน
- อะไรคือความคล้ายคลึงกันระหว่าง วิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอนและสถาบันวิทยาลัยชุมชน
การเปรียบเทียบระหว่าง วิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอนและสถาบันวิทยาลัยชุมชน
วิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอน มี 11 ความสัมพันธ์ขณะที่ สถาบันวิทยาลัยชุมชน มี 46 ขณะที่พวกเขามีเหมือนกัน 4, ดัชนี Jaccard คือ 7.02% = 4 / (11 + 46)
การอ้างอิง
บทความนี้แสดงความสัมพันธ์ระหว่าง วิทยาลัยชุมชนแม่ฮ่องสอนและสถาบันวิทยาลัยชุมชน หากต้องการเข้าถึงบทความแต่ละบทความที่ได้รับการรวบรวมข้อมูลโปรดไปที่:
